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计划组织协调题型是众多公考面试当中的重点考察题型，而调研题型就是重中之重。很多考生在作答调研题型时总是对调研内容的展开会有抵触心理，总感觉很难全面把握，总感觉自己列出的调研内容不能很好地实现调研目的。因此，针对考生的疑惑，中公教育将会详细地为各位考生分解两个常见的调研内容下切点，更好地帮助各位考生明确调研内容，进而更好地呈现答题要点。

例题：

为解决企业职业技术人才短缺的难题，某市准备通过校企合作，培养职业技术人才。假如领导让你负责开展前期的调研工作，你会怎么开展?

调研内容可采取如下方法：

1、主体联想法。

在这道调研题中，涉及的利益主体主要有以下几个：企业、学校、学校师资、学校学生。结合这些主体，各位考生不难罗列出以下调研内容：企业主要职业技术人才缺口类型和数量、职业技术学校培养方案和困难、学校师资力量、学校学生职业规划以及学生特点等。所谓的主体下切法就是以主体为蓝本展开联想，需要获得哪些信息才能更好地实现调研目的。

2、因果分析法。

所谓的因果分析法更多是结合调研工作目的，反推目的实现过程中的阻碍因素，相对来说难度较大。例如例题中本次调研工作目的就是为了更好地解决企业职业技术用工短缺问题，由果推因就是技术人才为什么短缺?问题的缘由归根结底还是在国家人才培养政策、企业、职业技术学校和学生这里。而由此我们可以重点调研内容为我市职业技术教育政策、企业职业技术用工需求、学校培养计划以及学生职业特点等方面。

当然，各位考生在答题运用的过程中也不要一味地死板套用，因为题目中的调研内容是根据调研工作目的本身来进行推导的，要学会因题而异。最后，中公教育再次提醒各位正在备考的考生们，考试来临之际良好的心态也是必要的，每天踏实练题找到答题状态，要始终相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

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