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2020威海荣成教体局招聘中小学幼儿园教师、教练员171人报名情况陆续公布，报名时间：6月15日9:00-6月19日16:00，方便考生查看报名数据，威海中公教育小编特整理：2020威海荣成教体局招聘中小学幼儿教师、教练员171人报名情况汇总，建议CTRL+D保存此网页，方便后期查询。

2020威海荣成教体局招聘中小学幼儿教师、教练员171人报名入口

报名时间：6月15日 9:00  — 6月19日 16:00

报名、初审和缴费

报名、初审和缴费，采取统一时间、网上报名、网上初审、网上缴费的方式进行。

报名时间：2020年6月15日9:00—6月19日16:00

查询时间：2020年6月15日11:00—6月20日16:00

缴费时间：2020年6月15日11:00—6月21日16:00

报名、查询和缴费网站：荣成市人民政府门户网站()

具体办法：

(一)岗位查询。应聘人员在报名前，请仔细阅读招聘简章、《2020年荣成市教育和体育局公开招聘中小学(幼儿园)教师、教练员应聘须知》(附件2，以下简称《应聘须知》)、《岗位计划表》及有关政策规定，确认符合拟应聘岗位的条件后再进行网上报名。对应聘岗位条件中的专业、学历、学位、回避情形、资格条件、工作经历等信息需要咨询时，应聘人员直接与荣成市教育和体育局联系。若应聘人员认为本人所获毕业证上专业名称与招聘岗位所列专业名称相关相近，应及时与荣成市教育和体育局联系，申请增补专业。经研究，确属相关相近专业的，在报名网站统一发布专业增补公告，以便于相同专业人员报考。受理增补专业申请时间截止2020年6月19日11：00，逾期申请的，不再增补。

(二)个人报名。应聘人员登陆报名网站，如实填报个人报名信息资料，并上传本人一寸近期免冠正面证件照片，上传的照片应保证清晰可辨。每人限报一个岗位，应聘人员在资格初审前多次登陆填报应聘信息的，后一次填报自动替换前一次填报信息。报名资格一经初审通过，不能更改。2020年6月19日16:00后，单位尚未初审或者初审未通过的，不能再改报其他岗位，不能再修改、补充报名信息。

应聘人员必须使用有效身份证件报名和考试，报名人员的姓名、身份证号码等个人信息必须真实一致。有恶意注册报名信息、扰乱报名秩序等行为的，查实后取消其本次报名资格。报名人员在应聘期间的表现，将作为公开招聘考察的重要内容之一。

(三)单位初审。荣成市教育和体育局指定专人在报名期间负责资格初审工作，在报名人员信息提交2小时后进行初审，对报名人员提交的信息资料认真进行资格审查，确认初审结果，并在网上报名期间安排专人接听咨询电话，提供咨询服务。

(四)网上查询和缴费。应聘人员在网上提交应聘信息后，可在查询截止之日前登陆报名网站，查询报名资格初审结果。未通过资格初审的，在2020年6月19日16：00前可以更改、补充报名信息。通过资格初审的应聘人员，在规定的时间内，登陆报名网站进行网上缴费，逾期未缴费的，视为自动放弃。笔试考务费每人每科40元。

拟享受减免有关考务费用的农村特困大学生、城市低保人员不实行网上缴费，可在网上资格初审通过后至网上缴费截止之日前，将减免材料的电子版(拍照或扫描)发送至邮箱，并拨打电话进行确认(减免材料详见《应聘须知》)。

参加统一笔试且缴费成功的应聘人员需登陆报名网站打印笔试准考证，以及《荣成市教育和体育局公开招聘中小学(幼儿园)教师、教练员报名登记表》(以下简称《报名登记表》，内含《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》，需本人签名，面试资格审查时使用)，具体打印时间另行通知。

报名结束后，应聘人数达不到规定比例的招聘岗位，计划招聘1人的，取消招聘岗位;计划招聘2人(含)以上的，按规定的比例相应核减招聘人数。对紧缺专业岗位公开招聘报名后形不成竞争的，可适当降低开考比例。取消招聘岗位的应聘人员，在规定时间内由本人申请，可改报《岗位计划表》中其他符合条件的岗位或办理退费手续。请报名人员在确认缴费后，注意关注核减和取消岗位公告，并保持联系方式畅通。改报只进行一次。

(五)资格审查。对应聘人员的资格审查工作，贯穿招聘工作全过程，对出现不符合应聘资格条件或影响聘用情形的，一经查实，立即取消考试、聘用资格。应聘人员报名及笔试前的资格审查在网上进行;拟进入面试范围人员的资格审查现场进行。招聘单位选派专人对应聘人员的资格条件进行严格审查，并对资格审查结果负责。

进入面试的应聘人员，需按招聘岗位要求，在规定时间内向荣成市教育和体育局提交《报名登记表》及本人相关证明材料(原件审查后退回，复印件留存备查)。资格审查的具体时间、地点等有关事宜在报名网站予以公布。相关主要证明材料详见《应聘须知》。

取得面试资格的应聘人员在规定时间内没有提交相关材料的，视为弃权。经审查不具备应聘条件的，取消面试资格。因弃权或取消资格造成的空缺，在笔试合格分数线内按笔试成绩由高分到低分依次递补。

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