考研

教育艺术

教育规律、教育艺术分别从可能和应然两个维度规范着教育实践活动，教育规律给人的教育实践活动提供了巨大的可能阀限，而教育艺术则给人的教育实践开拓了广阔的活动舞台。教育者有自己的经历、人生体验、教育风格，受教育者也是社会中的活生生的人，他们在教育活动中不仅有自己的现实基础和主观意愿，而且他们的成长还要经过自身的自我建构和自我努力。这样，教育活动就可能是而且也应该是充满灵性、情感、自由创造的活动。在这一意义上，也可以说教育是一门艺术。