教师资格

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生活中无论做什么事情都会伴随着注意的产生，那注意都有哪些品质呢，今天小编带着大家来一起了解一下。

1.注意的广度：是我们一次性看到的事物的数量的多少。例如：我们经常说一目十行。

2.注意的稳定性：是指我们在看一个事物的时间的长短。例如：一节课四十分钟，我们都能一直看黑板。

3.注意的分散：它是与注意的稳定性相反的一种品质，是我们的注意被一些无关的事物所吸引过去。例如：同学们正在认真听老师讲课，突然教室飞进来一只小鸟，同学们都去看小鸟。

4.注意的起伏：我们的注意不是一直不变的，它也会产生周期性的变化。例如：在进行体育竞赛的时候，预备信号和起跑信号的时间通常不会超过2秒。

5.注意的转移：是我们有意识，有目的的想要从一件事物上把注意转移到另一个事物上。例如：语文课上完后，上数学课，我们会把注意力从语文课上转移到数学课上。

6.注意的分配：是指我们在做事情的时候，可以一边做这个，一边做那个。例如：我们在上课的时候可以一边听课，一边做笔记。

在这么多的品质中，最值得我们注意的就是注意的分散和注意的转移：

注意的分散VS注意的转移

注意的分散是指被无关事物被动吸引，故此时人们是被动的。

注意的转移是自己主动的将注意转换到下一目标，故此时人们是主动的。

接下来咱们一起做个小练习：

一、单选题

1.左手画方，右手画圆，属于注意的( )。

A.注意的稳定性 B.注意的分配 C.注意的广度 D.注意的转移

【答案】B。解析：本题考查注意的品质。

A选项，注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。

B选项，注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。如司机一边开车，一边观察路况。

C选项，注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

D选项，注意的转移是人有意识地把注意力从一个事物转到另一个事物上去。

因此本题选B选项。

2.王老师在课堂上总是能“hold住全场”，全班学生的一举一动都逃不过王老师的眼睛。这体现了王老师注意的哪项品质?( )。

A.注意的广度 B.注意的分配 C.注意的分散 D.注意的转移

【答案】B。解析：本题考查注意的品质。

A选项，注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

B选项，注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。如司机一边开车，一边观察路况。

C选项，注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。

D选项，注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

因此本题选A选项。